Todo aquel al que le apetezca dar un paseo por la Salamanca monumental, con pequeñas paradas de coros, orquestas y grupos de cámara de la Escuela de Música Sirinx, que se sume (nota:las horas son aproximadas):

10:00 coro de talleres – estatua de Unamuno
10:20 coralilla de viento A – Plaza de Monterrey
10:30 Carla (violín) y Alicia (cello) – C/Compañía
10:40 orquesta de cuerda A – Plaza de San Benito
10:55 Coro de 1º – Casa de las Conchas
11:05 Guitarras – Casa de las Conchas
11:15 “Llamémoslo x” – C/Libreros
11:30 Coralilla de viento B – patio de escuelas menores (frente a la “rana”)
11:45 Flautas – Catedral
12:15 Guardabarros – Catedral
12:30 Orquesta de cuerda B, coro de 2º a 6º y orquesta de profes – Patio Chico

Sin dispersarme, y a lo que iba, tras gran esfuerzo de profesoras y madres y padres, el resultado mereció la pena, ya no por el resultado (que sí, evidentemente), como por el trabajo en grupo y la participación de los padres en actividades del colegio.

Resulta que revisando papeles he encontrado un papiro con unos trajes muy similares a los que utilizaron:

Y no solo eso, sino que la egipcia de la derecha, se parece sospechosamente a mi hija

Un saludo a todos.

“La Ciudad de los Niños” es algo de lo que ya había oído hablar, gracias al padre de una antigua alumna mía, Santiago, que me comentó de qué se trataba. Me habló de Francesco Tonucci, y de La Ciudad de los Niños, y de cómo en la Universidad Popular de Salamanca ‘Nicolás Martín Sosa’ habían echado a andar por este camino.

Me sorprendió muy gratamente el clima conseguido en el Ayuntamiento de Carbajosa, y en el colegio, a nivel de equipo directivo, de profesorado, de alumnos y de padres, y no pude por menos que sentir envidia. Yo quiero esto para mis hijos. Mejor dicho, yo esperaba este tipo de enseñanza para mis hijos. No me refiero sólo a La Ciudad de los Niños, sino a la sensación de centro abierto, que escucha a padres y alumnos, y en el que todos participan en las decisiones. (y que no me hable nadie del consejo escolar, quiero decir “toda” la comunidad, y en cada minuto del día).

Por ejemplo, si en google buscas “Ciudad de los niños Carbajosa” encuentras, como primer y segundo enlace, un pdf de la Universidad Martín Sosa sobre el tema, y como tercer enlace, la página web del proyecto “Ciudad de los Niños” en el Ayuntamiento de Carbajosa, con información, descripciones y fotos de la actividad. Probad a buscar simplemente el nombre del colegio de vuestros hijos, a ver si encontráis algo aparte del inutil listado de la Junta, que ni siquiera ofrece un enlace a la web del centro -si es que el centro se ha dignado a tener presencia web-, si es así, enhorabuena, yo no he tenido esa suerte. Quiero tener acceso fácil al proyecto educativo del centro, a los objetivos del curso en que está mi hijo, a qué hace el centro por mejorar la educación y la convivencia, y quiero tenerlo sin que me pongan caras raras, o sin tener que pedir audiencia.

Por trabajar en la educación conozco otros muchos colegios, a los que he visitado, y en los que, sigo con la envidia, veo boletines realizados por todos, exposiciones, encuentros, multitud de actividades con los niños y con los padres, …

Me entristece ver y a veces sufrir otros centros que son completamente grises, oscuros, opacos, interioristas, ensimismados, en los que la presencia del padre en el pasillo es motivo de represión, en donde la información se filtra y se deja pasar con cuentagotas, y la participación de alguien que no sea profesor se ve con sumo recelo. Se han convertido en sitios donde “ven a dejar a tu hijo, ni te acerques porque aquí no pintas nada, ya nos ocupamos nosotros”.

Para estos (y ya no hablo del Ayuntamiento de Salamanca) cosas como tener un consejo de niños, permitir que éstos les hablen de cómo ven ellos el colegio o la ciudad, e incluso aceptar (y llevar a cabo!) sus sugerencias, o pedir ayuda a los padres para realizar proyectos que mejoren la convivencia y la comunicación en el centro son cosas que suenan a chino.

Sin duda alguna debería callarme y hablar de religión o de educación para la ciudadanía, esas sí que son cosas importantes en las que debería ocupar mi tiempo, como otros directores, padres y políticos de bien, y no esas tonterías de la participación y los centros abiertos. Y mis hijos, al inglés y a las matemáticas, que es lo que les va a hacer falta el día de mañana, lo demás son bobadas sin utilidad futura.

¿Les hago caso?. No quiero, pero a veces… lo ponen complicado, oiga.